2.5 Le sommeil et ses troubles : généralités et troubles du neurodéveloppement
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
Oui2.5 Le sommeil et ses troubles : généralités et troubles du neurodéveloppement
Cette formation aborde les aspects normaux du sommeil, les troubles du sommeil et les mesures de dépistage, ainsi que les troubles du sommeil spécifiques aux troubles neurodéveloppementaux. Elle se poursuit avec des stratégies de prévention et des approches thérapeutiques efficaces. Le programme de cette formation peut être adapté pour deux journées (14h) ⚠️ Formation proposée en présentiel et en distanciel en métropole, et uniquement en distanciel pour La Réunion. Délai d'accès : La session de formation est mise en place dès que l'effectif minimum (6) est atteint.
Objectifs de la formation
- Décrire les éléments de base de l'organisation normale et pathologique du sommeil et de son développement.
- Enumérer et expliquer les spécificités de l'organisation du sommeil et de ses troubles dans les Troubles Neuro-Développementaux (TND).
- Reconnaître et lister les signes d'alerte des difficultés et des troubles du sommeil dans les TND
Profil des bénéficiaires
- Professionnels santé et médico-social
- Familles
- Savoir s'exprimer et écrire en français
Contenu de la formation
Le sommeil normal et son développement
- Le sommeil normal de l’enfant : définition, architecture, chronobiologie, développement, fonction, privation
Les troubles du sommeil
- Classification
- Explication approfondie : apnées du sommeil, insomnie, syndrome des jambes sans repos, parasomnies
Les troubles du sommeil dans les troubles du neurodéveloppement (TND)
- Généralités
- Particularités : TDAH, dyslexie, trouble du spectre de l’autisme, épilepsie, prématurité, syndromes génétiques
Savoir repérer
- Outils subjectifs et objectifs de repérage des troubles du sommeil chez l’enfant et l’adolescent
Prise en charge
- Aspects non médicamenteux des troubles du sommeil en particulier de l’insomnie (thérapie comportementale et cognitive)
- Prise en charge des cauchemars
Outils et ressources utiles
- Echelles et questionnaires, psychoéducation, anamnèse, boite à outils
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
Préciser un aménagement particulier avant le démarrage de la formation pour toute situation de handicap.