1.1 Langue des Signes française : Niveau A1

1.2 Langue des Signes française : Niveau A2

1.3 Langue des Signes française : Niveaux A1 et A2

1.4 Langue des Signes française : Découverte

1.5 Langue des Signes française : Entreprise et ERP

1.6 Langue des Signes française : Actualisation des compétences (Entreprise et ERP)

1.7 Langue des Signes française : Famille

1.8 LSF adaptée aux adultes déficients auditifs

2.10 Accompagner la vie affective et sexuelle des mineurs

2.11 Comprendre l’inceste et les autres violences sexuelles

2.1 Pair-aidance : Médiateurs pair - Pair aidant

2.2 Handicap psychique et adolescence : Comprendre pour accompagner

2.3 Initiation à la psychologie positive

2.4 Initiation à la psychopathologie

2.5 Le sommeil et ses troubles : généralités et troubles du neurodéveloppement

2.6 Traverser et accompagner le deuil

2.7 Comprendre le développement de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte

2.8 Accompagner le psychotraumatisme

2.9 Education thérapeutique du patient (ETP) - Promotion de la santé

3.1 Informatique pour débutant - Niveau 1

3.2 Informatique pour débutant - Niveau 2

3.3 Informatique adapté

3.4 Word pour Débutant

3.5 Excel pour Débutant

3.6 PowerPoint pour Débutant

3.7 Canva pour Débutant

3.8 L'intelligence artificielle au service de l'enseignement et des pratiques pédagogiques

3.9 Smartphones ou tablettes

4.10 Bien-être et sensorialité

4.11 S’initier au FALC – niveau 1

4.12 Se former au FALC – niveau 2

4.13 Devenir référent FALC – niveau 3

4.1 Communication Alternative Améliorée (ou Augmentée) CAA - Découverte - Niveau 1

4.2 Communication Alternative Améliorée (ou Augmentée) CAA - Développement - Niveau 2

4.3 Communication Alternative Améliorée (ou Augmentée) CAA - Evaluation - Niveau 3

4.4 Initiation à la Langue française Parlée Complétée (LfPC)

4.5 Sensibilisation à la déficience visuelle

4.6 Sensibilisation déficience auditive

4.7 Le handicap au travail

4.8 Comprendre et accompagner les particularités sensorielles chez les personnes avec des troubles du spectre de l’autisme (TSA)

4.9 Sensibilisation à l’approche Snoezelen et aux particularités sensorielles des personnes avec des troubles du spectre de l’autisme (TSA)

5.10 L'approche systémique dans le cadre de l'intervention sociale globale

5.1 Améliorer la communication professionnelle

5.2 Mind Mapping : initiation aux cartes mentales

5.3 Formation de formateur médico-social

5.4 La coordination partenariale à travers l'approche globale et communautaire

5.5 L'aller-vers en travail social

5.6 Gérer les conflits

5.7 Gérer les émotions et le stress

5.8 L'évaluation de la qualité des établissements, services sociaux et médicaux sociaux - Niveau 1

5.9 L'évaluation de la qualité des établissements, services sociaux et médicaux sociaux - Niveau 2

6.1 Sauveteur Secouriste du Travail (SST)

6.2 Sauveteur Secouriste du Travail (SST) - MAC

6.3 Prévention des Risques liés à l’Activité Physique (PRAP 2S - initial)

7.1 Bilan orthoptique et protocole de soins en basse vision